美国高中学习生活常见问题解答

Q：关于选课问题1，如何合理的规划高中的课程们？

A：高中的选课是大学录取至关重要一项，前后相连。严格地说，初中时的课程的难度已铺垫了高一的选课条件。比如加州的一些学校，进入七年级前，学生通过数学考试，可以进入高一个层次的数学班，只要成绩好（B 以上），通过老师推荐，等进入高中时，自然拿九年级高级别数学课，之后三年课程难度依次升级。其他课程同理，只是有些课到八年级才有HONORS课。

高中选课要先满足主课，通常包括English，Math，Science，Social Studies（History， Political Science/Government，Economics），Foreign Language。 外语好四年学同一语种。Science应选主杆科目如Biology，Chemistry，Physics，其他像海洋科学或天文学等科目的分量相对较轻，如果喜欢，可在高年级有空档时选。数学应上到Calculus。必修副科如Health等好是通过SummerSchool来完成，以便腾出空档拿更多课。尽量多拿难度高的Honors和AP/IB课，但要量力而行,以成绩。另外，由于高中的数理课程设置有限，对于在学校吃不饱的学生，可选择社区大学或网上的高级课程。

Q：关于选课问题2，有小伙伴会想要知道在能力有限的情况下，在普通课程和荣誉课程之间该如何抉择呢？如果普通课程能拿全A、而荣誉课能拿B，是不是应该选择能拿全A的普通课程，而放弃能拿B的荣誉课程呢？

A：普通课程和荣誉课程要合理根据自己实力和时间分配。一般差不多一半一半。如果目标是常青藤等名校，那么记住好全部是A。要Straight A's。美国高中学习没有那么难的，用点心并且使用合适的方法可以做到轻松拿好成绩。

不过值得提醒的是，荣誉课程其实是非常重要的哦！在大学招生官看学生的成绩单的时候不光光是看GPA，还要看一种叫做"Academic rigor"的东西，其实就是课程的难易程度。难的课程和简单的课程的含金量截然不同。好的学校都会想要敢于挑战自我的学生，而不是怎么简单怎么来的。

Q：关于假期，高中有哪些假期呢？学校会怎么安排国际住校生？

A：中国的学校一年是2个学期，在美国是3个学期，美国高中第2个学期考试完了就是春假，寄宿学校是2周，私立走读和公立学校可能要短一点，寄宿学校除此之外还有2个半月的暑假，感恩节2周，圣诞节2周，3次长周末（每次4天左右）。

在放假期间学校会封闭，学生和老师都要离开学校，也有可以不离校的学校，你必须实现确认。要求离开学校的学校，一般有下面几种去向，去当地学生家Home-Stay（短假期），也可以去亲朋好友家，也可以回国，也有参加学校组织的活动（去第3国做义工，旅游），去美国同学家一般是你自己找同学商量，找不到的话学校会给你安排，也有去老师家的。值得注意的是，等学生到了高年级以后假期需要好好被利用起来，比去做实习，义工，等等更加有意义的活动，为了申请大学做好准备。

Q：关于课外活动，有同学对自己从小培养的兴趣和特长想要在美高中得到延伸，从何入手？

A：一般美高都会有相对丰富和比较有水平的课外活动可供选择，如果你的特长不是那么猎奇的话。

但是也会有特例，比如，同学中有打算申波士顿那边的美高，本身有Vex机器人的特长，想要有所延伸，但是有机器人Club的学校不多，除非学校在理科比较强的。那么他可以这样做，如果有不错的学校，即使学校暂时没有国际象棋和机器人的Club，如果被录取了，可以由学生发起，美国的学校对于学生的这些活动发起是非常支持的。而且，这样的过程也很锻炼学生。

Q：关于大学的申请之申请文书，一般包括哪些方面的内容？

A：每个学校的文书问题是不一样的，除了给学生的提问，各个学校还有针对家长的提问，少则一、两个，多则六、七个。文书的问题虽然很少有标准的“请你介绍一下自己”，但如果换个角度看，其实也都是通过不同的问题，请你从不同角度向学校介绍自己。我的体会，很多文书问题看似简单，其实都不好回答。譬如去年GROTON学校文书中的一个问题是：“什么使你开怀大笑”如果您有时间，建议您登录感兴趣的学校网站，在申请一栏中都可以找到针对申请者的提问。

总体来说，申请文书这个环节是非常重要的，不少事实证明一个文章的与否直接决定了一个学生的录取情况。