让技巧帮你提升GAMT阅读成绩

美嘉国际的老师在日常工作中，经常听学生说，GMAT阅读不难，但是总是考不了高分，为什么呢？下面有些有的技巧跟大家分享。

原则：尽量从原文中找到语言依据

方法：

用题目中的关键词定位

用分论点定位 (如果文章中1段，2段，3段分别讲了A，B，C。选项问B的话，当然要到2段去找了!)

根据前后相联的语言点定位

根据this , such跳跃定位 (可以参考这些题目是怎么借助this/such 定位的：OG 227 this truth, OG90 suchmeasures， OG143 such, OG260 these films, GWD 6-36 suchadvances

有时定位的线索不在题干中，而在答案中 (eg. OG92, OG281, 282, GWD8-8) 所以找不着定位线索的细节题就先看选项!

一些比较难定位的题找找感觉：OG59, 89, 92,24, 90(向前跳跃定位) ，210,211,227,260,118, 280(定位难，用排除) ，281

会定位了，好多题目就可以100%自信的找到正确答案。不过我又总结了一下错误选项的特征：

无关

“声东击西” ：问题问的是1段内容，选项说的却是2段内容 (eg. OG 91D, OG 281A)

极端词：文中提到的是一般性概念，选项说的是极端的概念 (OG 229 A “exceptional”, OG 78)

与文中概念不同。如文中是general的概念, 选项中是具体的概念 (eg. OG 89A，line 13 metioned “a company’s decision”, but A says “management decision”, 错) 注意，ETS虽然不准具体化，但是允许适当归纳。如OG144, 把local econ 概括成了econ…

比较相同点不同点的题，注意OG150E， OG246E (把比较题放在一起找找感觉：OG14,23,150,226,246)

还有就是好能培养出自己对出题点的敏感---好读文章的时候有以下内容就多留心一点儿，好加速定位：对比，特别以unlike/like为语言标志;举例;文中显出的作者态度(不是所有文章都提到作者态度的!) ;引号中的概念;转折;极端词(eg. GWD 1-5);文中的定义(eg. 花粉那篇)

好像是而今迈步从头跃在她的心经里提到OG的主题题和GWD的有点风格变化，好像说是GWD里选项负责了。所以我在考前后一周时候又用了10小时把所有GWD阅读读了一遍，找了找主题题的感觉。总结如下：

是不是细节不能作为答案 (eg. GWD 6-9-C) 还是主旨/论点?论点才能作为答案

是不是概括了文章全部内容?(全部means从文首到文尾的每一段) 分成两类：

2.1 只概括了前半部分的内容 >>不能作为答案，即使不是细节也不行 (eg. GWD 1-9, GWD 7-22E)

2.2 只概括了后半部分的内容 >> 可以作为答案 (eg. GWD 6-23, 5-22, 1-4, 5-9), 即使有其它貌似更全面的选项也不能上当(TS3-27) 。这一条我经常错，错了还不明白。把所有题目放一块儿了，我才发现了这个ETS的preference。其中有一道题，大家讨论了一年还是没有结论(忘了是上面的哪一道了)。其实很简单，文章后半常常是作者想讨论的中心，选项提到了这个中心，也就行了。

作者做了什么工作?explain, describe; criticize, challenge;compare, contrasting; chronide; assess, evaluate。要体会这几组之间的区别，比如说如果作者在文中没有表达态度，那么assess/evaluate肯定是错项。

作者的支持与反对立场是不是在答案中表达对了?

总的来说，技巧归技巧，是建立在努力付出基础上的。不要想着，只用技巧，不用付出就能考高分哦！Anyway，希望上面的技巧有帮到你。