申请季只申1所大学被全美前30商学院录取
2020/3/13 15:08:35
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来源：美嘉留学
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导读：
Z同学就读于中华女子学院，TOEFL总分82 、GMAT总分600，明尼苏达双城大学卡尔森商学院（美国公立大学商学院排名第3），录取专业会计硕士。
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Z同学就读于中华女子学院，TOEFL总分82 、GMAT总分600，明尼苏达双城大学卡尔森商学院（美国公立大学商学院排名第3），录取专业会计硕士。
一、选校分析
家长经朋友介绍找到美嘉老师。学生就读于中华女子学院，会计专业，成绩80，研究生专业还不确定。美嘉老师从中国和美国会计专业的差异及未来所获得证书，申请的院校档次和难度，给学生做了全面分析，建议学生继续学习会计。
在美国，拿到会计硕士学位后可以选择参加CPA考试。在美国当会计不需要会计上岗证，但是和国内一样，有注册会计师（Certificate Public Account,CPA）制度。如果拿到美国的CPA,就能较为顺利地进入会计师事务所，即使去不了PWC、KPMG、DELOITTE、EY这"四大"事务所，进入一般的小所是很有把握的。如果有1~2年的事务所工作经验，以后再谋求更高的职业发展就相对容易得多了。
院校初步定位在美国前50，对学生的托福目标要求100+，GMAT目标要求680+。
二、背景提升
背景提升上，学生在校期间参与多项校园调研活动，并产生了一定的影响力。实习经历，有过一段会计事务所实习经历，这段宝贵的社会实践经历也为学生后面申请成功打下了良好的基础。
美国教授在面试时，会问到申请人的实习/工作经历及这些经历对他们的重要性，因此可推测，申请不但要具有优秀的学术基础，而且必须具有很强的实践能力，而这些实践能力可在工作经历上充分展现，这也就决定了有全职工作经验的申请者在申请中更有优势。
三、语言培训
GMAT分数：430-600
GMAT课程学习介绍：
第一阶段2019年8月26日-2019年9月6日：阅读16小时，逻辑语法16小时
第二阶段2019年9月6日-2019年9月25日：阅读4小时，逻辑语法12小时
第三阶段2019年9月25日-2019年11月3日：数学4小时，逻辑语法4小时
课程周期：3个半月
提分特点：起点低，问题大 ，周期长
课程规划：学生在学习GMAT之前托福只有70+的分数，在我历年的GMAT教学经验来看这样的基础都是不能启动GMAT的，因为GMAT是基于语言的逻辑思维类考试，所以它既需要学生具备基本的语言能力（历年数据来看雅思阅读7.5以上，托福阅读26+）又需要学生有很清晰的逻辑思维能力。所以在接手Z同学的时候就知道后面学习周期会比较长，加上Z同学本来就是慢性子，所有知识学习起来需要非常多的时间理解和消化吸收。在第一阶段里面老师从各个方面给她讲解了知识点，因为前面提到的语言基础问题，所以第一阶段结束了但是知识点还没有完全讲解完毕。
第二阶段课程正好撞上了孩子学校考试所以她的作业有点跟不上，因为考试再即，所以学生只能两方面都兼顾，压力非常大，但是还是在不断的推进。学生在上课之余，在校区学习，老师会随时给学生答疑去跟进她的进度。Z同学只要没课，大概每天下午2就会来校区，一天的安排也就是一个科目，会在做完当天的习题之后给学生去安排答疑。通过做题和答疑发现Z同学对于时间的把控和节奏比较差，所以会定期安排模考让孩子对于时间的把控度更高一些。
但是每次模考都反馈孩子数学在44分左右比较拖后腿，所以又启动了第三阶段的学习，疯狂的弥补数学的知识短板。也就是通过反复的讲，练，答疑，模考她从最初的430的模考成绩，能够达到大概630-640的模考成绩。最终实考600分数，对于孩子而言也是提升比较明显的了。
服务内容：
1.GMAT各科做题方法技巧讲解讲解，针对学生问题去讲解容易出错点
2.24小时答疑
3.定期模考+模考讲解+备考方案调整
4.考前机经题目的免费答疑和梳理
四、申校分析
申请过程中，学生托福和GMAT成绩虽然稳步提高中，但是递交申请时，2项标化分数仍然较低，只是满足明尼苏达双城的最低要求，这种情况下，学生和家长非常焦躁，担心去不了双城，而且学生只想去双城，其他学校不考虑。美嘉老师首先跟学生及家长沟通，申请是综合材料的审核，标化分数只是其中一项，其他方面，比如申请文书，面试等等，可以提升优化，成为加分项目，这样学生和家长才心态平和下来。后期美嘉老师反复跟学生沟通素材，一稿二稿直至最终定稿，不断挖掘学生亮点特色，同时匹配双城招生要求。比如双城有diversity statement，学生家里是宣化的，宣纸起源地，文书中就把学生的书法背景进行了说明加工润色。
2020年2月26日，收到面试通知，美嘉老师立即联系学生沟通并确认时间，3月3日晚21点30分，之后，针对双城的会计专业，美嘉老师整理了历年面试问题发给学生参考，然后培训，培训过程中，让学生逐渐明晰面试的重点，回答的逻辑和要点。3月3日晚21点，美嘉老师提醒学生准备，21点30分，学生准时开始面试。学生反馈面试过程非常顺利，问到的都是培训过的问题，跟面试官相谈甚欢。
2020年3月7日早上，收到了明尼苏达双城的录取。
五、定校分析
基于学生的托福和GMAT成绩，申请院校最终确定了一所明尼苏达双城大学，世界百强名校。虽然学生的标化成绩不高，但是满足了明大托福的最低入学要求。美嘉老师还是非常有信心给学生拿到录取的。
在美嘉老师和学生的共同努力配合下，明尼苏达双城大学终于在3月初给学生发来了录取。功夫不负有心人，祝贺Z同学！虽然只申请了一所院校，但也是自己非常满意的院校。
明尼苏达双城大学的卡尔森管理学院也叫卡尔森商学院，这所学院在学术界是非常有声誉的，在美国排名和世界排名都非常领先。卡尔森管理学院2018年被美国新闻与报道评为全美第29的商学院。根据学校的统计，全日制的MBA毕业生在毕业后90天就能获得工作机会。在美国公立大学商学院贡献中排名第3。
六、offer展示
七、客户微信感言
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一、选校分析
家长经朋友介绍找到美嘉老师。学生就读于中华女子学院，会计专业，成绩80，研究生专业还不确定。美嘉老师从中国和美国会计专业的差异及未来所获得证书，申请的院校档次和难度，给学生做了全面分析，建议学生继续学习会计。
在美国，拿到会计硕士学位后可以选择参加CPA考试。在美国当会计不需要会计上岗证，但是和国内一样，有注册会计师（Certificate Public Account,CPA）制度。如果拿到美国的CPA,就能较为顺利地进入会计师事务所，即使去不了PWC、KPMG、DELOITTE、EY这"四大"事务所，进入一般的小所是很有把握的。如果有1~2年的事务所工作经验，以后再谋求更高的职业发展就相对容易得多了。
院校初步定位在美国前50，对学生的托福目标要求100+，GMAT目标要求680+。
二、背景提升
背景提升上，学生在校期间参与多项校园调研活动，并产生了一定的影响力。实习经历，有过一段会计事务所实习经历，这段宝贵的社会实践经历也为学生后面申请成功打下了良好的基础。
美国教授在面试时，会问到申请人的实习/工作经历及这些经历对他们的重要性，因此可推测，申请不但要具有优秀的学术基础，而且必须具有很强的实践能力，而这些实践能力可在工作经历上充分展现，这也就决定了有全职工作经验的申请者在申请中更有优势。
三、语言培训
GMAT分数：430-600
GMAT课程学习介绍：
第一阶段2019年8月26日-2019年9月6日：阅读16小时，逻辑语法16小时
第二阶段2019年9月6日-2019年9月25日：阅读4小时，逻辑语法12小时
第三阶段2019年9月25日-2019年11月3日：数学4小时，逻辑语法4小时
课程周期：3个半月
提分特点：起点低，问题大 ，周期长
课程规划：学生在学习GMAT之前托福只有70+的分数，在我历年的GMAT教学经验来看这样的基础都是不能启动GMAT的，因为GMAT是基于语言的逻辑思维类考试，所以它既需要学生具备基本的语言能力（历年数据来看雅思阅读7.5以上，托福阅读26+）又需要学生有很清晰的逻辑思维能力。所以在接手Z同学的时候就知道后面学习周期会比较长，加上Z同学本来就是慢性子，所有知识学习起来需要非常多的时间理解和消化吸收。在第一阶段里面老师从各个方面给她讲解了知识点，因为前面提到的语言基础问题，所以第一阶段结束了但是知识点还没有完全讲解完毕。
第二阶段课程正好撞上了孩子学校考试所以她的作业有点跟不上，因为考试再即，所以学生只能两方面都兼顾，压力非常大，但是还是在不断的推进。学生在上课之余，在校区学习，老师会随时给学生答疑去跟进她的进度。Z同学只要没课，大概每天下午2就会来校区，一天的安排也就是一个科目，会在做完当天的习题之后给学生去安排答疑。通过做题和答疑发现Z同学对于时间的把控和节奏比较差，所以会定期安排模考让孩子对于时间的把控度更高一些。
但是每次模考都反馈孩子数学在44分左右比较拖后腿，所以又启动了第三阶段的学习，疯狂的弥补数学的知识短板。也就是通过反复的讲，练，答疑，模考她从最初的430的模考成绩，能够达到大概630-640的模考成绩。最终实考600分数，对于孩子而言也是提升比较明显的了。
服务内容：
1.GMAT各科做题方法技巧讲解讲解，针对学生问题去讲解容易出错点
2.24小时答疑
3.定期模考+模考讲解+备考方案调整
4.考前机经题目的免费答疑和梳理
四、申校分析
申请过程中，学生托福和GMAT成绩虽然稳步提高中，但是递交申请时，2项标化分数仍然较低，只是满足明尼苏达双城的最低要求，这种情况下，学生和家长非常焦躁，担心去不了双城，而且学生只想去双城，其他学校不考虑。美嘉老师首先跟学生及家长沟通，申请是综合材料的审核，标化分数只是其中一项，其他方面，比如申请文书，面试等等，可以提升优化，成为加分项目，这样学生和家长才心态平和下来。后期美嘉老师反复跟学生沟通素材，一稿二稿直至最终定稿，不断挖掘学生亮点特色，同时匹配双城招生要求。比如双城有diversity statement，学生家里是宣化的，宣纸起源地，文书中就把学生的书法背景进行了说明加工润色。
2020年2月26日，收到面试通知，美嘉老师立即联系学生沟通并确认时间，3月3日晚21点30分，之后，针对双城的会计专业，美嘉老师整理了历年面试问题发给学生参考，然后培训，培训过程中，让学生逐渐明晰面试的重点，回答的逻辑和要点。3月3日晚21点，美嘉老师提醒学生准备，21点30分，学生准时开始面试。学生反馈面试过程非常顺利，问到的都是培训过的问题，跟面试官相谈甚欢。
2020年3月7日早上，收到了明尼苏达双城的录取。
五、定校分析
基于学生的托福和GMAT成绩，申请院校最终确定了一所明尼苏达双城大学，世界百强名校。虽然学生的标化成绩不高，但是满足了明大托福的最低入学要求。美嘉老师还是非常有信心给学生拿到录取的。
在美嘉老师和学生的共同努力配合下，明尼苏达双城大学终于在3月初给学生发来了录取。功夫不负有心人，祝贺Z同学！虽然只申请了一所院校，但也是自己非常满意的院校。
明尼苏达双城大学的卡尔森管理学院也叫卡尔森商学院，这所学院在学术界是非常有声誉的，在美国排名和世界排名都非常领先。卡尔森管理学院2018年被美国新闻与报道评为全美第29的商学院。根据学校的统计，全日制的MBA毕业生在毕业后90天就能获得工作机会。在美国公立大学商学院贡献中排名第3。
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