美高学生SAT1440是如何获得UCLA录取？
2019/4/2 10:22:49
标签:
来源：美嘉留学
标签:
来源：美嘉留学
导读：
D同学就读于North Broward Preparatory School北部罗沃德预备学校，美高12年级，GPA成绩4.3/4.5；TOEFL总分102；SAT总分：1440；获加州大学洛杉矶分校、匹兹堡大学、伊利诺大学香宾分校等名校录取，录取专业：Ecology, Behavior, and Evolution B.S.生态学、行为学和进化论。
在线咨询
D同学就读于North Broward Preparatory School北部罗沃德预备学校，美高12年级，GPA成绩4.3/4.5；TOEFL总分102；SAT总分：1440；获加州大学洛杉矶分校、匹兹堡大学、伊利诺大学香宾分校等名校录取，录取专业：Ecology, Behavior, and Evolution B.S.生态学、行为学和进化论。
一、学生基本信息
学生姓名：D同学
就读院校：North Broward Preparatory School北部罗沃德预备学校
就读年级：美高12年级
标化成绩：GPA成绩：4.3/4.5；TOEFL总分：102 听力：25 阅读：29 写作：25 口语：23；SAT：总分：1440 数学：800 阅读：640 写作：17
录取院校：University of California, Los Angeles加州大学洛杉矶分校 、University of Pittsburgh匹兹堡大学 、University of Illinois at Urbana-Champaign伊利诺大学香宾分校
录取专业：Ecology, Behavior, and Evolution B.S.
二、选校分析
D同学9年级入读的美高North Broward Preparatory School，是佛罗里达州的一所私立寄宿学校，父亲通过朋友介绍了解到美嘉留学，并在学生11年级结束暑假回国期间，和美嘉团队进行了面谈。交谈中得知，D同学来自于内蒙，在当地的初中，成绩保持的很稳定，但是考虑到内蒙是个高考大省，越来越重的学习压力及高考的各种不可预测性，使得家长做出一个重大的决定，送孩子出去读美高。
D同学刚入学时在语言应用，文化融入等一系列问题上，都遇到极大的挑战，好在她是一个学习踏实，严谨自律的孩子，除了9年级成绩有所波动，10年级后的GPA就相对稳定并一路提升，到11年级结束，所有学科加上荣誉课程，GPA为4.3/4.5，这为孩子申请美本奠定了很好的学术背景。当然，如同很多美高学生一样，D同学也面临着不少问题。
1. 在美高寄宿期间，除了学校统一安排的社会/社区活动及交流活动外，学生本人参与的社会活动较少；
2.美高的升学指导及当地学生，大多在11年级才开始选修AP及计划SAT考试，加上当地学生也没有考托福的需求，所以D同学和家长在标化考试上预估时间不足，知道找到美嘉咨询时，学生只有一个95分的托福，SAT还一次都没有考过，这就意味着在下半年可以参加的北美地区的SAT考试，只有2次考试的机会，8月和10月，这就给定校带来较大的不确定性；
3.学生和家长隔着空间和时差，对于院校选择和专业定位，基本没有深度沟通过，导致马上要递交申请了，学生对于院校和专业还没有一个清晰的目标；
4. 对于申请流程，文书essay的写作等具体操作层面的问题，学生和家长更是一问三不知。通过深度细致的沟通，D同学的家长不禁感叹道：“原以为给孩子送去美高，孩子就自己申请大学了，没想到还有这么多问题要考虑，这么多事情要做，早知道，孩子一去上高中，就要启动美本申请和规划了”。
对于美高的学生来说，每一个回国的寒暑假，规划团队都会大限度的用好。我们趁D同学暑假在北京学习SAT的时间，通过多次密集沟通，确定了以下具体申请方案：
1、全力冲刺SAT，目标分数为1500，托福有时间就考，实在没时间，就用95分+美高4年的成绩来申请豁免托福成绩；
2、通过多次沟通，美嘉发现学生对于生物类，动物，植物，生命科学类的专业都比较喜欢，说起每年在内蒙跟着爸爸一起植树造林的经历，孩子如数家珍，说明了学生对于大自然及各种生命体的热爱，于是，我们确定了为其生物、生态、环境科学类的专业，这个非常契合孩子的兴趣爱好及未来的职业方向；
3、沟通后我们把ED的备选院校确定为：哥伦比亚大学、约翰·霍普金斯大学、华盛顿圣路易斯、卡纳基梅隆大学；EA定的是密歇根大学安娜堡学校，迈阿密大学（佛州本州的大学）；RD的备选学校是：南加州大学、加州大学洛杉矶分校UCLA、加州大学圣迭戈分校UCSD、加州大学伯克利分校UCB，及加州欧文大学UCI。
4、美嘉把目标院校的所有essay题目都列出来，多次沟通提取素材，在学生开学返美之前，把所有文书素材敲定，文书思路落实，并指导学生开始初稿的撰写工作了。
三、申校分析
8月中旬D同学返美后，时间参加了8月的SAT，分数出来后，和预估的差距较大，只有1390（数学760，阅读630），出分后已经是9月份，除了告知学生要全力备战10月后一次SAT外，美嘉团队开始密集的和学生讨论每一篇文书初稿的修改意见并开始启动文书的正式撰写修改工作，完成一篇，定稿一篇，不把工作压后到10月SAT二考出分。美嘉的核心理念是，申请工作越早越好，申请过程不怕麻烦，精益求精，只为给每一个美嘉申请人留出足够的时间，空间及选择余地。即便如此，申请过程也并非一帆风顺。
申请过程中，由于D同学学校管理严格，并不能时时查看及回复微信，导致很多需要学生本人配合及落实的工作，无法及时得到回复并落实推进。经常是一个消息发出去，三五天都没有回复，美嘉老师为了配合时差，基本都是在的接近凌晨的时间与学生沟通，确认工作细节，申请工作的及时有效推进。
在等待10月SAT考试的过程中，我们建议学生9月份又参加了一次托福成绩，终取得了102的成绩。到10月的SAT总分1440（数学：800 阅读：640 写作：17）出分后，美嘉团队立即在10月的后一周时间内，把所有ED/EA校都递交成功了，并在11月中旬前，把UC加州大学全部申请完毕。
四、定校分析
由于学生标化成绩没有时间再提升，很快ED约翰霍普金斯就来了拒信。美嘉迅速和学生确定了补申EDII及RD校的方案。通过分析，剩余的学校中学生本人青睐的就是加州系的院校，因此不想再绑定ED II，补交了几个RD院校后，主要等候加州大学的录取结果。等待期间，学生陆续收到了伊利诺伊香槟，匹兹堡大学的录取通知书。直到3月24日一大早，UCLA的放榜日，美嘉申请老师时间查看了录取结果，出乎意料的是冲刺档的UCLA加州洛杉矶把D同学录取了！过程再艰辛和繁琐，看到学生及家长对这个结果满意至极的反应，美嘉团队所付出的每一分努力，都化为动力和自豪，让我们在坚持精品的道路上，继续前行！
五、offer展示
一、学生基本信息
学生姓名：D同学
就读院校：North Broward Preparatory School北部罗沃德预备学校
就读年级：美高12年级
标化成绩：GPA成绩：4.3/4.5；TOEFL总分：102 听力：25 阅读：29 写作：25 口语：23；SAT：总分：1440 数学：800 阅读：640 写作：17
录取院校：University of California, Los Angeles加州大学洛杉矶分校 、University of Pittsburgh匹兹堡大学 、University of Illinois at Urbana-Champaign伊利诺大学香宾分校
录取专业：Ecology, Behavior, and Evolution B.S.
二、选校分析
D同学9年级入读的美高North Broward Preparatory School，是佛罗里达州的一所私立寄宿学校，父亲通过朋友介绍了解到美嘉留学，并在学生11年级结束暑假回国期间，和美嘉团队进行了面谈。交谈中得知，D同学来自于内蒙，在当地的初中，成绩保持的很稳定，但是考虑到内蒙是个高考大省，越来越重的学习压力及高考的各种不可预测性，使得家长做出一个重大的决定，送孩子出去读美高。
D同学刚入学时在语言应用，文化融入等一系列问题上，都遇到极大的挑战，好在她是一个学习踏实，严谨自律的孩子，除了9年级成绩有所波动，10年级后的GPA就相对稳定并一路提升，到11年级结束，所有学科加上荣誉课程，GPA为4.3/4.5，这为孩子申请美本奠定了很好的学术背景。当然，如同很多美高学生一样，D同学也面临着不少问题。
1. 在美高寄宿期间，除了学校统一安排的社会/社区活动及交流活动外，学生本人参与的社会活动较少；
2.美高的升学指导及当地学生，大多在11年级才开始选修AP及计划SAT考试，加上当地学生也没有考托福的需求，所以D同学和家长在标化考试上预估时间不足，知道找到美嘉咨询时，学生只有一个95分的托福，SAT还一次都没有考过，这就意味着在下半年可以参加的北美地区的SAT考试，只有2次考试的机会，8月和10月，这就给定校带来较大的不确定性；
3.学生和家长隔着空间和时差，对于院校选择和专业定位，基本没有深度沟通过，导致马上要递交申请了，学生对于院校和专业还没有一个清晰的目标；
4. 对于申请流程，文书essay的写作等具体操作层面的问题，学生和家长更是一问三不知。通过深度细致的沟通，D同学的家长不禁感叹道：“原以为给孩子送去美高，孩子就自己申请大学了，没想到还有这么多问题要考虑，这么多事情要做，早知道，孩子一去上高中，就要启动美本申请和规划了”。
对于美高的学生来说，每一个回国的寒暑假，规划团队都会大限度的用好。我们趁D同学暑假在北京学习SAT的时间，通过多次密集沟通，确定了以下具体申请方案：
1、全力冲刺SAT，目标分数为1500，托福有时间就考，实在没时间，就用95分+美高4年的成绩来申请豁免托福成绩；
2、通过多次沟通，美嘉发现学生对于生物类，动物，植物，生命科学类的专业都比较喜欢，说起每年在内蒙跟着爸爸一起植树造林的经历，孩子如数家珍，说明了学生对于大自然及各种生命体的热爱，于是，我们确定了为其生物、生态、环境科学类的专业，这个非常契合孩子的兴趣爱好及未来的职业方向；
3、沟通后我们把ED的备选院校确定为：哥伦比亚大学、约翰·霍普金斯大学、华盛顿圣路易斯、卡纳基梅隆大学；EA定的是密歇根大学安娜堡学校，迈阿密大学（佛州本州的大学）；RD的备选学校是：南加州大学、加州大学洛杉矶分校UCLA、加州大学圣迭戈分校UCSD、加州大学伯克利分校UCB，及加州欧文大学UCI。
4、美嘉把目标院校的所有essay题目都列出来，多次沟通提取素材，在学生开学返美之前，把所有文书素材敲定，文书思路落实，并指导学生开始初稿的撰写工作了。
三、申校分析
8月中旬D同学返美后，时间参加了8月的SAT，分数出来后，和预估的差距较大，只有1390（数学760，阅读630），出分后已经是9月份，除了告知学生要全力备战10月后一次SAT外，美嘉团队开始密集的和学生讨论每一篇文书初稿的修改意见并开始启动文书的正式撰写修改工作，完成一篇，定稿一篇，不把工作压后到10月SAT二考出分。美嘉的核心理念是，申请工作越早越好，申请过程不怕麻烦，精益求精，只为给每一个美嘉申请人留出足够的时间，空间及选择余地。即便如此，申请过程也并非一帆风顺。
申请过程中，由于D同学学校管理严格，并不能时时查看及回复微信，导致很多需要学生本人配合及落实的工作，无法及时得到回复并落实推进。经常是一个消息发出去，三五天都没有回复，美嘉老师为了配合时差，基本都是在的接近凌晨的时间与学生沟通，确认工作细节，申请工作的及时有效推进。
在等待10月SAT考试的过程中，我们建议学生9月份又参加了一次托福成绩，终取得了102的成绩。到10月的SAT总分1440（数学：800 阅读：640 写作：17）出分后，美嘉团队立即在10月的后一周时间内，把所有ED/EA校都递交成功了，并在11月中旬前，把UC加州大学全部申请完毕。
四、定校分析
由于学生标化成绩没有时间再提升，很快ED约翰霍普金斯就来了拒信。美嘉迅速和学生确定了补申EDII及RD校的方案。通过分析，剩余的学校中学生本人青睐的就是加州系的院校，因此不想再绑定ED II，补交了几个RD院校后，主要等候加州大学的录取结果。等待期间，学生陆续收到了伊利诺伊香槟，匹兹堡大学的录取通知书。直到3月24日一大早，UCLA的放榜日，美嘉申请老师时间查看了录取结果，出乎意料的是冲刺档的UCLA加州洛杉矶把D同学录取了！过程再艰辛和繁琐，看到学生及家长对这个结果满意至极的反应，美嘉团队所付出的每一分努力，都化为动力和自豪，让我们在坚持精品的道路上，继续前行！
五、offer展示
声明：部分文章内容及图片来源于网络投稿，网络投稿文章美嘉仅提供信息存储空间服务。 如果侵犯您得版权，请通知平台及时删除该文章。
分享：
美嘉教育官方微信
扫描左侧二维码或添加公众微信号 meijiaedu 相信专家的力量！
美嘉教育官方微博
扫描左侧二维码或添加官方微博美 嘉教育 相信专家的力量！
