德雷克赛尔大学GRE309，如何从美国威廉玛丽学院录取
2019/3/9 14:48:38
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来源：美嘉留学
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导读：
卞同学就读于德雷克赛尔大学初等教育专业，GPA成绩3.6/4.0，GRE总分309，无英语成绩； 获美国威廉玛丽学院录取，录取专业教育-学校咨询。
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卞同学就读于德雷克赛尔大学初等教育专业，GPA成绩3.6/4.0，GRE总分309，无英语成绩； 获美国威廉玛丽学院录取，录取专业教育-学校咨询。
一、学生基本信息
姓名：卞同学
就读院校：德雷克赛尔大学
就读专业：Major in Elementary Education初等教育
标化成绩：GPA成绩3.6/4.0；GRE总分：309 语文：149 数学：160 写作：3;免英语；
主录取院校：College of William and Mary威廉玛丽学院
录取专业：M.A.Ed. School Counseling 教育-学校咨询
二、选校分析
卞同学签约美嘉的时候，是当天下午找到美嘉和咨询顾问老师聊的很透彻后，当天就签约了美嘉团队。卞同学是很早就去了美国，在美国读了高中一直到现在的本科。对于美国体系其实有一定的了解了。但是，美国大学教育体系和中国本科教育有一个很大的不同，在于大四后一年的学生可能没有太多课程，直接准备论文就可以；但是美国的本科后一年还是有很多的课程。
另外，卞同学所在的本科院校当时由于本科申请的阴差阳错并没有进入到综排很好的学校。而学生本身的本科成绩还是不错，卞同学的妈妈还有一个期许就是研究生想申请到综排更高的大学，特别是根据学生的了解，学生非常想去范德堡和威廉玛丽学院这样类型的精英教育的学校。
但是，美国的研究生教育类相关的专业分支也非常的多，比如有，课程设置类，教育领导，教育心理学，教育咨询，教育政策，特殊教育，教育科技等等，学生本科是通识教育学，但是研究生究竟学习哪个分支呢。经过详细的专业梳理，学生对Elementarty Teacher Education/Conunceling/Curiculum and Instruction这几个分支感兴趣。
经过再深入一次的梳理，美嘉老师结合学生性格，主要推荐了教育咨询和课程设计专业。那么下一步就是基于这两个专业分支进行选校筛选。由于教育专业，在美国研究生的录入中也是非常严格的，考核学生的学术背景，工作实习经历，及详细的标准化课程要求，美嘉团队为学生制作了详细的选校报告方案。
在整个院校推荐方案中，美嘉也是把院校的推荐分综排，分专排，分专业特色等进行推荐，后筛选了约翰霍普金斯大学Johns Hopkins University、范德堡大学Vanderbilt University、弗吉尼亚大学University of Virginia、密歇根大学安娜堡分校University of Michigan--Ann Arbor、威廉玛丽学院College of William & Mary、宾州州立大学帕克分校Pennsylvania State University--University Park、佐治亚大学University of Georgia、乔治华盛顿大学George Washington University、马里兰大学帕克分校University of Maryland--College Park等学校。
在标准化考试准备的过程当中，学生一直遇到瓶颈。因为学生初中就美国读书，数学基础确实不太理想。在GRE的学习中，首次考试就达到了GRE verbal150的成绩，但是一向靠数学成绩提分的中国学生，卞同学却一直考不出来理想的分数。卞同学的妈妈在整个申请当中也是非常担心，毕竟在申请中，标准化考试分数还是非常重要的，大部分学校也是给了明确的分数要求。但是，美嘉的老师一再宽慰，一起和妈妈面对这一段焦虑的时光，毕竟孩子在海外，这样的心情只能美嘉老师和妈妈一起分担。
三、申校分析
具体的申请过程，因为学生从初中就在美国学习，对美国大学和申请流程其实足够了解。恰恰是因为了解，尤其是经历了美国本科申请后，觉得申请的过程中，有经验的留学机构非常重要。从初中到研究生申请，家长合作过留学机构，所以对机构的鉴别力非常强，要求也非常高。学生素材初次填写过来，内容平平，经过反复沟通发现，学生其实有很多闪光点，但是学生不知道如何处理，或者只是轻描淡写的提及，并不能吸引招生官的眼球。
因为学生一直苦于GRE成绩没有达到目标学校的要求，所以在学生备考的几个月里，美嘉的老师一直在反复修改文书，借助学生的几段实际教学经历，把学生对基础教育的理解、挚爱、未来的职业方向都呈现出来，把学生打造成一个热爱教育、有相关学术背景、有执教经验并且励志终身献身教育行业的申请人。美嘉老师深知：对于标化成绩并不突出的学生，只能用精彩的文书来提升录取几率。
直到12月份学生的GRE成绩依然有距离，这个时间已经不能再等了，美嘉老师迅速给学生调整了一些不需要GRE成绩但是也还不错的学校，比如南加州大学，但是我们依然鼓励学生去冲击GRE并没有达标的梦校威廉玛丽，我们希望给学生申请全方面的保障。由于学生在美国，美嘉的申请过程又是全透明展现给学生，尽管有时差，但是完全没有影响申请进度。在美嘉，学生的申请至上，申请老师安排周末的私人时间来跟学生敲实申请的每个细节，有条不紊地递交。申请递交前，美嘉老师按照经验，把递交后可能涉及到的自在线录视频、拿到申请号后邮寄纸质成绩单、准备面试等都提前做了部署。一切都有备而来，佳的材料展现给大学。
四、定校分析
申请顺利递交后，要求学生提供英语成绩的大学美嘉老师也一一沟通免除了，但是有一位推荐老师迟迟没有提交推荐信，这意味着学生的申请虽然递交了，但是没有任何意义。在各自联系老师技穷的情况下，果断临时更换了一位推荐老师，申请过程中的每一分钟都很重要，必须争分夺秒。材料齐全后，很快2个大学的拒信来了，尽管知道是GRE成绩的原因，但是依然很失望。美嘉的老师积极跟申请的大学互动，终于宾州州立帕克愿意安排面试，可以远程也可以现场。因为面试的日期学生有重要的课程，远程其实也是一个选择。美嘉老师迅速安排了面试模拟，发现学生很难通过视频的形式展现自己的一面，但是现场的发挥可能会更好一些。
尽管有5个小时的路程，学生面试后表达去现场是正确的选择。虽然威廉玛丽的录取通知书在深夜23点如期而至，但是敬业的美嘉老师也是时间知晓。真的，任何一份录取都有凭有据，都是全力拼搏的结果。其他的录取我们也静静等待着。
五、Offer展示
六、微信截图
一、学生基本信息
姓名：卞同学
就读院校：德雷克赛尔大学
就读专业：Major in Elementary Education初等教育
标化成绩：GPA成绩3.6/4.0；GRE总分：309 语文：149 数学：160 写作：3;免英语；
主录取院校：College of William and Mary威廉玛丽学院
录取专业：M.A.Ed. School Counseling 教育-学校咨询
二、选校分析
卞同学签约美嘉的时候，是当天下午找到美嘉和咨询顾问老师聊的很透彻后，当天就签约了美嘉团队。卞同学是很早就去了美国，在美国读了高中一直到现在的本科。对于美国体系其实有一定的了解了。但是，美国大学教育体系和中国本科教育有一个很大的不同，在于大四后一年的学生可能没有太多课程，直接准备论文就可以；但是美国的本科后一年还是有很多的课程。
另外，卞同学所在的本科院校当时由于本科申请的阴差阳错并没有进入到综排很好的学校。而学生本身的本科成绩还是不错，卞同学的妈妈还有一个期许就是研究生想申请到综排更高的大学，特别是根据学生的了解，学生非常想去范德堡和威廉玛丽学院这样类型的精英教育的学校。
但是，美国的研究生教育类相关的专业分支也非常的多，比如有，课程设置类，教育领导，教育心理学，教育咨询，教育政策，特殊教育，教育科技等等，学生本科是通识教育学，但是研究生究竟学习哪个分支呢。经过详细的专业梳理，学生对Elementarty Teacher Education/Conunceling/Curiculum and Instruction这几个分支感兴趣。
经过再深入一次的梳理，美嘉老师结合学生性格，主要推荐了教育咨询和课程设计专业。那么下一步就是基于这两个专业分支进行选校筛选。由于教育专业，在美国研究生的录入中也是非常严格的，考核学生的学术背景，工作实习经历，及详细的标准化课程要求，美嘉团队为学生制作了详细的选校报告方案。
在整个院校推荐方案中，美嘉也是把院校的推荐分综排，分专排，分专业特色等进行推荐，后筛选了约翰霍普金斯大学Johns Hopkins University、范德堡大学Vanderbilt University、弗吉尼亚大学University of Virginia、密歇根大学安娜堡分校University of Michigan--Ann Arbor、威廉玛丽学院College of William & Mary、宾州州立大学帕克分校Pennsylvania State University--University Park、佐治亚大学University of Georgia、乔治华盛顿大学George Washington University、马里兰大学帕克分校University of Maryland--College Park等学校。
在标准化考试准备的过程当中，学生一直遇到瓶颈。因为学生初中就美国读书，数学基础确实不太理想。在GRE的学习中，首次考试就达到了GRE verbal150的成绩，但是一向靠数学成绩提分的中国学生，卞同学却一直考不出来理想的分数。卞同学的妈妈在整个申请当中也是非常担心，毕竟在申请中，标准化考试分数还是非常重要的，大部分学校也是给了明确的分数要求。但是，美嘉的老师一再宽慰，一起和妈妈面对这一段焦虑的时光，毕竟孩子在海外，这样的心情只能美嘉老师和妈妈一起分担。
三、申校分析
具体的申请过程，因为学生从初中就在美国学习，对美国大学和申请流程其实足够了解。恰恰是因为了解，尤其是经历了美国本科申请后，觉得申请的过程中，有经验的留学机构非常重要。从初中到研究生申请，家长合作过留学机构，所以对机构的鉴别力非常强，要求也非常高。学生素材初次填写过来，内容平平，经过反复沟通发现，学生其实有很多闪光点，但是学生不知道如何处理，或者只是轻描淡写的提及，并不能吸引招生官的眼球。
因为学生一直苦于GRE成绩没有达到目标学校的要求，所以在学生备考的几个月里，美嘉的老师一直在反复修改文书，借助学生的几段实际教学经历，把学生对基础教育的理解、挚爱、未来的职业方向都呈现出来，把学生打造成一个热爱教育、有相关学术背景、有执教经验并且励志终身献身教育行业的申请人。美嘉老师深知：对于标化成绩并不突出的学生，只能用精彩的文书来提升录取几率。
直到12月份学生的GRE成绩依然有距离，这个时间已经不能再等了，美嘉老师迅速给学生调整了一些不需要GRE成绩但是也还不错的学校，比如南加州大学，但是我们依然鼓励学生去冲击GRE并没有达标的梦校威廉玛丽，我们希望给学生申请全方面的保障。由于学生在美国，美嘉的申请过程又是全透明展现给学生，尽管有时差，但是完全没有影响申请进度。在美嘉，学生的申请至上，申请老师安排周末的私人时间来跟学生敲实申请的每个细节，有条不紊地递交。申请递交前，美嘉老师按照经验，把递交后可能涉及到的自在线录视频、拿到申请号后邮寄纸质成绩单、准备面试等都提前做了部署。一切都有备而来，佳的材料展现给大学。
四、定校分析
申请顺利递交后，要求学生提供英语成绩的大学美嘉老师也一一沟通免除了，但是有一位推荐老师迟迟没有提交推荐信，这意味着学生的申请虽然递交了，但是没有任何意义。在各自联系老师技穷的情况下，果断临时更换了一位推荐老师，申请过程中的每一分钟都很重要，必须争分夺秒。材料齐全后，很快2个大学的拒信来了，尽管知道是GRE成绩的原因，但是依然很失望。美嘉的老师积极跟申请的大学互动，终于宾州州立帕克愿意安排面试，可以远程也可以现场。因为面试的日期学生有重要的课程，远程其实也是一个选择。美嘉老师迅速安排了面试模拟，发现学生很难通过视频的形式展现自己的一面，但是现场的发挥可能会更好一些。
尽管有5个小时的路程，学生面试后表达去现场是正确的选择。虽然威廉玛丽的录取通知书在深夜23点如期而至，但是敬业的美嘉老师也是时间知晓。真的，任何一份录取都有凭有据，都是全力拼搏的结果。其他的录取我们也静静等待着。
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