美国本科申请五大关键因素

美国本科留学申请的难度随着留学人数的增长而不断加大，那么在这种情况下如何能够成功申请美国本科留学呢？下面美嘉导师帮我们详细介绍一下申请美国本科留学的五大关键所在。

一、TOEFL(IELTS)和SAT

申请Ivy等级的名校，TOEFL成绩是必须的，大多数大学的托福录取要求时100，但理想的分数在105分以上为宜。需要引起注意的是，虽然很多大学的TOEFL低要求100，但没有达到此分数的学生，依然有机会申请美国名校。美国大学的录取很灵活，不会根据某一项分数而随便拒绝一个学生。在今年的申请案例中，就有多位托福不足100分的学生获得美国名校录取，比如Rice，UC Berkeley，UCLA，Michigan，Gatech，UT Austin 等名校录取。

现在绝大多数美国名校开始接受IELTS分数，要求均在7.0 以上，此分数大致相当于TOEFL 100 。由于IELTS 每上升0.5分的难度相对较大，要获得7.5及以上成绩实属不易，因此建议希望申请名校的学生参加TOEFL考试，而且申请的选择余地也更大。

就目前情况来看，申请Top40 的美国名校，SAT必不可少，分数在2200以上为宜；申请Ivy级的名校，强烈建议参加SAT2 的考试。事实上，SAT2 的考试难度较小，能获得SAT1分数在2000以上的考生，SAT2 大多在2300以上，甚至满分，因此强烈建议申请美国名校的学生参加SAT2 的考试。如果申请者没有SAT 成绩，托福在100分以上者，也有机会冲击Top 40 的名校，但在申请的过程中，在某些学校要求SAT成绩时，可以主动与学校沟通，说明未能参加SAT 考试的理由。需要重点说明的是，理由一定要根据个人的实际情况出发，不能强调客观因素。比如，很多学生未能参加SAT考试的理由是目前大陆还没有SAT考点。美国大学会反驳。

二、 GPA和院校排名

GPA也就是课程平均分，排名提供班级排名即可。理想的数据是GPA 85分以上，排名在10% 以内。这是两项评估学生基本学术能力的基本指标，一定要认真对待。几乎每年都接触到一些失败的申请者，以DIY 居多，这些学生大多有骄人的TOEFL，SAT 1，2成绩。总结的失败原因有很多，大体三方面，由于盲目自信报考学校过于集中，申请过程把握不好以及成绩单中出现低分数情况。前两方面的原因都是可以控制的，但成绩单一旦递送出去，无法做任何更改。在此建议申请者，一定要关注成绩单上面的分数。如果在读学校可以调整成绩，那是好；但同时也要注意，成绩单一定要开在合理的范围以内，尤其是成绩和排名应该是对等的。比如成绩均在90分以上，排名却写15%，明显有问题！如果在读学校没有调整成绩的余地，一定要针对性地给予专门的成绩单解释，解释的内容一定要真实可信，而且要根据个人情况据实表述，切忌强调客观原因，否则会被认为在找借口。

三、合理选择学校

选校的合理性决定着申请结果。美国大学的录取要求千差万别，千万不要拿着排名瞎选一通，以为排名是决定申请难易的因素。由于美国大学时自主招生，每个大学都有自己的喜好，但是每年的录取要求又会有些变化。因此在选校时，一定要认真查看相关大学的录取要求，尽可能选择自身条件符合的相关大学。制定申请计划时，一定要有一定的梯度，不同层次的大学都要选择一些，比如奖学金丰富的，综合声誉高的，专业方向强的，录取相对容易的，等方面综合选择。申请思路是，在确保申请成功的前提下，实现理想的申请结果；事实上，科学定位和合理选择至关重要。不要因为大学排名靠前而妄自菲薄，不敢申请；更不要因为自己分数超高就目无一切，坚持“非某大学或者非全奖不读”的“原则”。在实际申请中，建议选择8-10所大学申请，3-4所与自己条件匹配的大学，其余合理分配冲刺和保底学校申请数量；当然，在时间和精力允许范围之内，适当多申请一些学校，可能会有意想不到的惊喜。但一定要对整个申请过程有一个清醒的认识，申请持续时间长，工作量大，花费精力多。切忌为了多申请学校，而满不在乎的制作申请材料，毛毛草草完成申请。

四、申请文书写作

文书写作时整个申请的灵魂，美国大学很注重学生的个性，而文书是反映个性的直接窗口。有意思的是，在实际写作文书时，一定要根据申请者的自身条件和实际情况来写，文书应该有一个清晰的思路，就是将学生描述成一个什么样的人，这其实就是申请材料的灵魂，所有相关的essay，CV 以及推荐信都要围绕灵魂来展开。Essay 的写作方向是宜大不宜小，以小见大，切忌夸夸其谈，没有具体的内容，或者做无病呻吟。推荐信也要避免一味地夸奖，甚至可以适时地说明学生的某一方面不足。但推荐信的内容千万不要和个人文书有任何冲突的地方。

五、其他(活动经历，荣誉奖励，个人成就和特长等)

学业总是放在位的。美国大学有非常丰富的课外活动的文化氛围。比如有人体育运动非常好，有人舞跳的非常好，乐器弹得非常棒。当我们录取学生的时候，我们会考虑这个学生的综合情况，但是学业总是位的。比如说物理系，如果一个物理系的学生同时歌唱的非常好，那是非常好的。但问题是如果他只会唱歌，那么你不能把他录取。所以理想的状态就是一个人学业既出色，同时又多才多艺。总之，学业能力是决定录取的主要因素，其他能力只是衡量一个学生综合素质的标准。