留学生归国就业，想当老师需要考教师资格证吗？
2019/1/15 11:41:32
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来源：美嘉留学
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导读：
美国留学机构美嘉教育为大家详细介绍一下中外教师资格详细情况。
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毕业季，不少留学生回国就业，有教师梦的同学在忧虑回国当老师，需要考教师资格证吗？我该做哪些准备呢？美国留学机构美嘉教育为大家详细介绍一下中外教师资格详细情况。
国考考试报名条件
1.申请认定教师资格的人员应是未达到法定退休年龄、户籍或工作单位在当地的中国公民。
2.未达到法定退休年龄、户籍或工作单位在当地且符合《教师法》规定条件的中国公民可在当地申请认定教师资格；
3.当地全日制普通高校、独立学院以及高职院校第三学年（部分地区需应届毕业生）可在学校所在地报考并于应届毕业年向就读学校所在地教师资格认定机构申请认定相应的教师资格；
4.就读于成人教育（自学考试、电大、夜大学、函授）、网络教育的人员须毕业并取得国民教育系列学历后申请认定教师资格。
国考报考学历条件
1.全日制在校生大三（部分地区要求应届毕业）凭学生证或在校生证明可报名参加考试。（各地报考学历要求详见下表）
2.学历必须是国民教育学历，如果申请人持部队院校毕业文凭申请，须提供军人服役的转业证明
3.国外学历需提供教育部留学生服务中心的学历鉴定认证书。
4.非全日制（自学考试、电大、夜大学、函授）毕业生需提供学信网学历证明可报名参加考试。
需要说明的是，在校学生一般只能在学校所在地报考，目前只有极个别的省份接受户籍在本省、就读学校在外省的考生报考。提醒各位考生，在考试报名前一定认真阅读本省考试公告，切勿轻信一些混淆信息。一般建议全日制在校生参加学校所在地组织的考试，目前只有极个别的省份接受户籍在本省、就读学校在外省的考生报考。
教育成功与否，师资是关键的因素。所谓“名师出高徒”，这是亘古不变，放在任何一个都通行的真理。
所有父母都希望自己的孩子能遇到德才兼备的教师，所以，在考虑将孩子送到美国留学的时候，仔细研究不同阶段和不同学校的师资水平，应该是父母和孩子都要上的一门“必修课”。下面北京台留学生节目留学规划师陈华老师以美国为例为大家介绍一下美国的幼教师资状况。
美国的幼教师资状况
美国有着严格而细致的师资培养和考核制度。一般来说，师资培养和考核分为幼教、中小学和大学3个独立系统。
因为美国是联邦制，各个州又有其特色和独立性，详细分析有一定的难度。所以，我只谈适用于美国大部分地区的相关师资方面的问题。
在美国大多数州，幼教并不是中国意义的幼儿园，而是指5～6岁的学前教育，它是广义上的小学教育的一个部分，而且大部分都由公立学校承担。
真正意义上的美国教育（Dar Care），相当于中国的日托性质的托儿所，一般针对1～5岁的学龄前孩子，而且基本都是私营的。
这个阶段的幼教师资，在大部分州都需要大学本科学历，但并不一定需要读大学的幼教专业。
如果你的专业不是幼儿教育，也可以通过幼教培训班，接受一段时间的培训（兼职培训的时间一般为一年左右），再通过州政府有关部门的一系列考试后，就可以获得幼教资格证书。
由于前往美国留学的孩子，幼儿年龄段的很少，这与普遍意义上的留学关系不大，所以我主要谈谈美国的中小学师资。
中小学教师资格证的获取与认同
美国的中小学教师，在大部分州都需要硕士或硕士以上学历，但在中部一些相对落后偏远地区，对教师任职资格的要求可以降低到具备本科学历。
发达地区的中小学教师，学历大多是教育学硕士，这除了专业对口外，还有两方面的原因：
，教育学的硕士学制短，一般只需要一年就可以拿到（有些学校的要求是一年加上两个暑假），同时，教育学专业的学费也比其他专业要低得多，一般只需要其他专业学费的一半左右；
第二，教育学的课程与取得教师资格证的考试直接关联，比如教育心理学、课堂管理等课程，就是获取教师资格证考试中的必考科目。
但是在少数州，只有指定大学的教育学硕士专业的学生，才能在毕业时拿到教师资格证，其他学校毕业的教育学硕士，则只能拿到临时教师资格证，然后再利用业余时间到指定大学选课，参加考试并合格后，才能拿到正式的教师资格证。
有意思的是，和中国不同，美国没有专门的师范院校。在美国的大部分大学，教育系的培养方向就是中小学教师，和大学教育基本没有什么关系。“教育工作者”（educator）这个词，一般也仅仅限于中小学教师而不包括大学教师。
所以在美国，所谓“教师资格证”也只是针对中小学。大部分州的公立中小学，只能聘用持有教师资格证的教师。私立中小学在招聘教师的时候，也会把是否具有教师资格证作为重要条件，如果应聘者自身条件非常出色，则可择优录取。
相比之下，美国的大学聘用教师，则完全不需要教师资格证，而仅仅需要学历。
在美国，教师资格证的考核、颁发系统极为复杂，每个州都有自己的独立系统和考核标准，而且各州教师资格证的含金量也大不相同。
以我所在的马萨诸塞州为例，这个州是美国公认的教育先进州，所以这里获得的教师资格证，在其他40个州都具有参考意义，甚至在一些州，马萨诸塞州的教师资格证可以直接使用。
在另外一些州，只需要办理相关手续并缴齐手续费，就可以直接换成该州的教师资格证。只有在少数州，持有马萨诸塞州教师资格证的，可以先从事教育工作，但是必须在一年内参加本州考试并合格，然后再换成该州的教师资格证。
但加州、纽约州等教育也很先进的州，才完全不承认马萨诸塞州的教师资格证。在那里，你必须重新参加考试并合格，才能得到该州的中小学教师的工作。
在教育非常出色的州，教师资格证的获取并非易事。而且，教师资格证分为若干等级：起始级、初级、中级、高级等。
与此同时还分为若干专业：数学、科学、历史、外语等，而无论是哪种专业，所有人都必须通过极其严格的英文考试。
在美国当大学教师比中小学教师容易多了
英文考试不仅是简单的语言考试，还包括自古希腊以来的西方文化的主流内容，你需要了解柏拉图、亚里士多德和莎士比亚。
有一位非常的西班牙语老师来自南美洲，获得了起始级的教师资格证，但是之后，他连续9次参加第二等级的教师资格证的考试都失败了，原因就是英语考试总是不过关。
根据若干年前的一个统计，在马萨诸塞州获得教育学硕士学历的学生，参加本州的教师资格证考试的通过率仅为40%。
一般而言，每晋升一个等级都必须利用业余时间加修有关课程，这样也就了教师可以与时俱进，学习新的理论知识。
很多学校的教育学硕士专业都突出其实践性。例如我们学校的硕士项目，除了上课外，每个人都要拜一位已经获得高级教师资格证的中学教师为师。你需要定期观摩教师上课，同时为他做一些教学辅助工作。
这样，在条件成熟的时候，教师会指导实习生进行教学实习。教学实习可不是一件轻松的事情，除了基本的教学任务外，你还需要花很大力气去研究课堂
1.申请认定教师资格的人员应是未达到法定退休年龄、户籍或工作单位在当地的中国公民。
2.未达到法定退休年龄、户籍或工作单位在当地且符合《教师法》规定条件的中国公民可在当地申请认定教师资格；
3.当地全日制普通高校、独立学院以及高职院校第三学年（部分地区需应届毕业生）可在学校所在地报考并于应届毕业年向就读学校所在地教师资格认定机构申请认定相应的教师资格；
4.就读于成人教育（自学考试、电大、夜大学、函授）、网络教育的人员须毕业并取得国民教育系列学历后申请认定教师资格。
国考报考学历条件
1.全日制在校生大三（部分地区要求应届毕业）凭学生证或在校生证明可报名参加考试。（各地报考学历要求详见下表）
2.学历必须是国民教育学历，如果申请人持部队院校毕业文凭申请，须提供军人服役的转业证明
3.国外学历需提供教育部留学生服务中心的学历鉴定认证书。
4.非全日制（自学考试、电大、夜大学、函授）毕业生需提供学信网学历证明可报名参加考试。
需要说明的是，在校学生一般只能在学校所在地报考，目前只有极个别的省份接受户籍在本省、就读学校在外省的考生报考。提醒各位考生，在考试报名前一定认真阅读本省考试公告，切勿轻信一些混淆信息。一般建议全日制在校生参加学校所在地组织的考试，目前只有极个别的省份接受户籍在本省、就读学校在外省的考生报考。
教育成功与否，师资是关键的因素。所谓“名师出高徒”，这是亘古不变，放在任何一个都通行的真理。
所有父母都希望自己的孩子能遇到德才兼备的教师，所以，在考虑将孩子送到美国留学的时候，仔细研究不同阶段和不同学校的师资水平，应该是父母和孩子都要上的一门“必修课”。下面北京台留学生节目留学规划师陈华老师以美国为例为大家介绍一下美国的幼教师资状况。
美国有着严格而细致的师资培养和考核制度。一般来说，师资培养和考核分为幼教、中小学和大学3个独立系统。
因为美国是联邦制，各个州又有其特色和独立性，详细分析有一定的难度。所以，我只谈适用于美国大部分地区的相关师资方面的问题。
在美国大多数州，幼教并不是中国意义的幼儿园，而是指5～6岁的学前教育，它是广义上的小学教育的一个部分，而且大部分都由公立学校承担。
真正意义上的美国教育（Dar Care），相当于中国的日托性质的托儿所，一般针对1～5岁的学龄前孩子，而且基本都是私营的。
这个阶段的幼教师资，在大部分州都需要大学本科学历，但并不一定需要读大学的幼教专业。
如果你的专业不是幼儿教育，也可以通过幼教培训班，接受一段时间的培训（兼职培训的时间一般为一年左右），再通过州政府有关部门的一系列考试后，就可以获得幼教资格证书。
由于前往美国留学的孩子，幼儿年龄段的很少，这与普遍意义上的留学关系不大，所以我主要谈谈美国的中小学师资。
中小学教师资格证的获取与认同
美国的中小学教师，在大部分州都需要硕士或硕士以上学历，但在中部一些相对落后偏远地区，对教师任职资格的要求可以降低到具备本科学历。
发达地区的中小学教师，学历大多是教育学硕士，这除了专业对口外，还有两方面的原因：
，教育学的硕士学制短，一般只需要一年就可以拿到（有些学校的要求是一年加上两个暑假），同时，教育学专业的学费也比其他专业要低得多，一般只需要其他专业学费的一半左右；
第二，教育学的课程与取得教师资格证的考试直接关联，比如教育心理学、课堂管理等课程，就是获取教师资格证考试中的必考科目。
但是在少数州，只有指定大学的教育学硕士专业的学生，才能在毕业时拿到教师资格证，其他学校毕业的教育学硕士，则只能拿到临时教师资格证，然后再利用业余时间到指定大学选课，参加考试并合格后，才能拿到正式的教师资格证。
有意思的是，和中国不同，美国没有专门的师范院校。在美国的大部分大学，教育系的培养方向就是中小学教师，和大学教育基本没有什么关系。“教育工作者”（educator）这个词，一般也仅仅限于中小学教师而不包括大学教师。
所以在美国，所谓“教师资格证”也只是针对中小学。大部分州的公立中小学，只能聘用持有教师资格证的教师。私立中小学在招聘教师的时候，也会把是否具有教师资格证作为重要条件，如果应聘者自身条件非常出色，则可择优录取。
相比之下，美国的大学聘用教师，则完全不需要教师资格证，而仅仅需要学历。
在美国，教师资格证的考核、颁发系统极为复杂，每个州都有自己的独立系统和考核标准，而且各州教师资格证的含金量也大不相同。
以我所在的马萨诸塞州为例，这个州是美国公认的教育先进州，所以这里获得的教师资格证，在其他40个州都具有参考意义，甚至在一些州，马萨诸塞州的教师资格证可以直接使用。
在另外一些州，只需要办理相关手续并缴齐手续费，就可以直接换成该州的教师资格证。只有在少数州，持有马萨诸塞州教师资格证的，可以先从事教育工作，但是必须在一年内参加本州考试并合格，然后再换成该州的教师资格证。
但加州、纽约州等教育也很先进的州，才完全不承认马萨诸塞州的教师资格证。在那里，你必须重新参加考试并合格，才能得到该州的中小学教师的工作。
在教育非常出色的州，教师资格证的获取并非易事。而且，教师资格证分为若干等级：起始级、初级、中级、高级等。
与此同时还分为若干专业：数学、科学、历史、外语等，而无论是哪种专业，所有人都必须通过极其严格的英文考试。
在美国当大学教师比中小学教师容易多了
英文考试不仅是简单的语言考试，还包括自古希腊以来的西方文化的主流内容，你需要了解柏拉图、亚里士多德和莎士比亚。
有一位非常的西班牙语老师来自南美洲，获得了起始级的教师资格证，但是之后，他连续9次参加第二等级的教师资格证的考试都失败了，原因就是英语考试总是不过关。
根据若干年前的一个统计，在马萨诸塞州获得教育学硕士学历的学生，参加本州的教师资格证考试的通过率仅为40%。
一般而言，每晋升一个等级都必须利用业余时间加修有关课程，这样也就了教师可以与时俱进，学习新的理论知识。
很多学校的教育学硕士专业都突出其实践性。例如我们学校的硕士项目，除了上课外，每个人都要拜一位已经获得高级教师资格证的中学教师为师。你需要定期观摩教师上课，同时为他做一些教学辅助工作。
这样，在条件成熟的时候，教师会指导实习生进行教学实习。教学实习可不是一件轻松的事情，除了基本的教学任务外，你还需要花很大力气去研究课堂
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