美国大学喜欢“突出”的学生，但不喜欢“状元”

“状元”是考高后各界关注的焦点，但也夹杂着中国教育的弊端，几千年的状元文化依旧存在。美嘉教育陈华老师指出，与中国教育不同的是，西方教育总将状元置之度外，不会以抢状元登头条。

美国大学喜欢“突出”的学生，这里的“突出”并不单纯指学习成绩的，而是与众不同的个人素质，比如逆境中坚韧、向上的性格特质。莉兹的经历就说明美国大学对来自贫穷家庭的孩子在录取和其他要求上会相对宽松。

分数里的含金量

莉兹的父母都吸毒，15岁时母亲去世，莉兹彻底成为无家可归的流浪女。莉兹走进中学校门，用真情打动了校方，为自己争取到参加考试的权利。之后，她一边打工赚取生活费，一边刻苦读书。因为没有地方住，她每天夜里就在来来回回的地铁上睡觉。2年之后，莉兹读完了高中的课程，并获得了《纽约时报》每年12000美元的奖学金，终被哈佛大学录取。

社区服务很重要

美国特别重视个人为社区做出的贡献，对想考取名校的学生来说，“学雷锋”做一些社区服务有时比SAT成绩和GPA成绩还重要，因为它体现了一个学生的综合素质，越是名校，越重视学生的综合素质和服务精神。

普林斯顿大学曾经录取了一位卖饼干的女生。在美国，童子军卖饼干做慈善很常见，但这位女生在方法上却独辟蹊径：她不是挨家挨户地敲门，而是跑到当地一家大公司。见到总裁后，她拿出饼干开始推销，从饼干的美味讲到卖饼干的钱将怎样帮助穷人孩子，她还特别强调该公司如果做了这件善事将会在社区产生怎样的影响。

而普林斯顿大学看中的，正是这位女生献爱心的同时，还具备敢想敢做的潜在领导素质。

2009年，长沙市一中的马天之被美国宾州州立大学、迈阿密大学等共9所美国名校同时录取。理由很简单：他16岁时赴汶川救灾现场做义工，是年轻的湖南志愿者。

对招生办来说，这些活动既能展现孩子的领导才能，又能培养他们关心他人、关心社区的美德。

在美国，一次高考成绩决不会决定学生的命运，因为它不是大学录取的标准。

美国本科留学申请是有要求的，美国大学入学有六个方面的基本要求，下面美嘉教育为大家介绍美国大学入学要求。

美国大学入学要求一、学历要求

凡是高二在读生、高中毕业生、职高学生、大专毕业生、夜大学生，自考生及其他继续教育学历的学生(凡是承认的学历)，均可申请美国大学读本科。此外在校大学生/专科生也可申请转学美国。

美国大学入学要求二、语言要求

美国的大学对本科生的语言低要求是TOEFL不得低于500分(即新TOEFL61分),也有的学校对申请时的语言要求不是很严格，这样的学校通常会给语言成绩较低但其他条件符合录取标准的申请者发放双录取。也就是通常所说的有条件录取，这样的录取也是正常录取，只是申请者在到学校后要参加一段时间的语言学习，但这种学习不同于其他的大学预科(美国所有大学都不设预科)，学习时间的长短取决于申请者的进步速度，语言考试时间安排也由学生根据自己实际学习情况决定。一旦语言考核合格，申请者会自动转入所申请的院系就读。

美国大学入学要求三、学习成绩

招生官员除了看那些毫无表情的成绩外，他们更看重学生在班上或年级上的排名，以及所在学校是否是本省、本市的重点学校。为了提高自己的竞争力，学生好有一些有一定难度的选修课程并获得好的成绩。

美国大学入学要求四、标准化考试

需要参加SAT考试或ACT考试。某些学校的特别专业还要求申请者参加SAT II 的学科科目考试。选择考多少科目应该根据所申请大学的录取要求来决定。有些大学需要学生参加2科或3科的科目考试。

美国大学入学要求五、学术成就

美国学校对中国的级比赛也相当重视。如果有参加自然科学竞赛，艺术体育比赛的经历，或者曾经入选过国际比赛(比如数理化奥林匹克)的集训队，都能给申请锦上添花，证明申请人在此领域有高人一等的能力。

此外，如果曾在学术期刊上发表过文章，那也是值得在个人陈述中重点描述的部分，借此突出美国大学本科申请的科研能力和学术成就。

美国大学入学要求六、领导力

美国留学的院校都希望未来的学生能够具有一定的领导才能，特别是大部分的商学院，他们在录取学生的时候都会看重申请者以往学习生活经历中所反映出的领导潜力。如果你曾经是班级或年级干部，参与组织过年级或学校的大型活动；担任过学校社团或学生会的领导；又或者在课外实习的时候，带领过项目小组，所有这些能够突出你的组织和领导能力的事件，都将有助于录取官员在你身上捕捉到他们所希望看到的潜力，为申请加分。

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